Hand and Power Tools – Spanish

Tema: Herramientas manuales y eléctricas

Resumen de la norma OSHA

Las herramientas manuales y eléctricas forman parte de nuestra vida cotidiana y nos ayudan a realizar fácilmente tareas que de otro modo serían difíciles o imposibles. Sin embargo, estas sencillas herramientas pueden ser peligrosas, y tienen el potencial de causar lesiones graves cuando se usan o mantienen de forma inadecuada. Es necesario prestar especial atención a la seguridad de las herramientas manuales y eléctricas para reducir o eliminar estos peligros. Los empleados que utilizan herramientas manuales y eléctricas están expuestos a riesgos de caídas, saltos, materiales abrasivos o salpicaduras, así como a polvos, humos, nieblas, vapores o gases nocivos. Los trabajadores deben disponer de equipos de protección personal adecuados para evitar lesiones. Todas las conexiones eléctricas de las herramientas deben ser adecuadas al tipo de herramienta y a las condiciones de trabajo (por ejemplo, humedad, polvo, vapores inflamables). Los empleados deben recibir capacitación en el uso adecuado de todas las herramientas. Los trabajadores deben ser capaces de reconocer los peligros asociados con los diferentes tipos de herramientas y las precauciones de seguridad necesarias.

Paso 1: Planificar la lección

Material didáctico.
- Presentación en PowerPoint.
- Notas del instructor.
- Otros materiales.

Objetivos de la enseñanza.

Completa los temas requeridos para el curso de 10 horas de OSHA.
Complete los siguientes temas opcionales: a. b. c.
Presente las herramientas manuales y eléctricas a [número] participantes.
Incorporar la participación activa en cada lección.
Proporcionar un examen o una breve evaluación al final del curso.
Asegurar la retroalimentación de los participantes en varios puntos del entrenamiento.

Oradores/presentadores invitados y temas/responsabilidades.

Paso 2: Presentar la lección

Introducción a la lección.

Observaciones introductorias o transición de la lección anterior.

Objetivos y resultados del aprendizaje.

Una vez terminada la lección, los participantes serán capaces de..:

Enumera al menos tres reglas básicas de seguridad para las herramientas manuales y eléctricas.

Posibles respuestas.

Inspeccionar la herramienta antes de usarla
Usar la herramienta adecuada para el trabajo…
Operar las herramientas de acuerdo con las instrucciones de los fabricantes
Usar los protectores adecuados
Utilizar el equipo de protección personal adecuado
Realizar el mantenimiento de las herramientas con regularidad

Identificar al menos dos precauciones que son esenciales para el uso seguro de:

a. Herramientas de manuales

Posibles respuestas.

No usar llaves si las mandíbulas están suspendidas.
No usar cinceles o cuñas si las cabezas se han multiplicado.
No utilizar herramientas con mangos sueltos, agrietados, astillados o pegados con cinta adhesiva
Mantener las herramientas de corte afiladas
Usar la herramienta adecuada para su trabajo.
Usar gafas y guantes de seguridad
Mantener la superficie del suelo libre de escombros y peligros de tropiezos

b. Herramientas eléctricas

Posibles respuestas.

Desconectar las herramientas cuando no se utilizan
Retirar las herramientas dañadas y etiquétarlas como “no usar”.
No llevar las herramientas eléctricas por el cable de alimentación
No operar en lugares húmedos
Usar un cable con un enchufe de tres puntas y una clavija de conexión a tierra
Asegurarse de que los cables no sean un peligro de tropiezo

c. Ruedas y herramientas abrasivas

Posibles respuestas.

Cubrir el extremo del eje, la tuerca y las proyecciones de la brida
Mantener la alineación adecuada con la rueda
Usar protección para los ojos y/o la cara
Realizar una prueba de “anillo” para asegurar que la rueda está libre de grietas y defectos

d. Herramientas neumáticas

Posibles respuestas.

Usar las mismas precauciones con las mangueras de aire que con los cables eléctricos
- Mantenerse alejado de objetos afilados, aceite, etc.
- Cuidado con el peligro de tropezar
- No llevar la herramienta por la manguera de aire
Asegurarse de que la manguera de aire esté bien sujeta al conector
Colocar un dispositivo de seguridad en el bozal
Usar protección ocular y/o auditiva
No usar aire comprimido para la limpieza a menos que se reduzca a menos de 30 p.s.i.

e. Herramientas para combustible líquido

Posibles respuestas.

Utilizar sólo recipientes aprobados para combustible líquido
Apagar el motor antes de repostar
Dejar que el motor se enfríe antes de repostar
Evitar respirar los vapores del combustible
No hay llamas abiertas o chispas eléctricas cerca de los vapores

f. Herramientas hidráulicas

Posibles respuestas.

Asegurarse de que las clavijas estén bien colocadas y no se desplacen
Usar la gata con la capacidad de peso correcta para el trabajo
Lubricar e inspeccione las gatas regularmente
No exceder el límite de parada para las gatas

g. Herramientas accionadas por pólvora

Limitar el número de personas en el área de trabajo a las que están directamente involucradas en el trabajo
Usar protección adecuada para los ojos, los oídos y la cara
Seleccionar un polvo que haga el trabajo sin fuerza excesiva
Probar la herramienta cada día para asegurarse de que los dispositivos de seguridad funcionan
Evitar el uso de herramientas accionadas por pólvora en materiales de fácil penetración

Nombre al menos dos técnicas o principios de protección que se apliquen a las herramientas manuales y eléctricas.

Posibles respuestas.

- Proteger una rueda abrasiva para que quede expuesta la mínima cantidad de la rueda, y asegurarse de que la protección esté correctamente alineada con la rueda
- Proteger las partes móviles de las herramientas eléctricas
- Nunca quitar un protector cuando una herramienta está en uso
- Los protectores de la máquina deben proteger al operador y a los demás de los puntos de operación, los puntos de corte, las piezas giratorias o las astillas y las chispas que vuelan.
- Protectores de las Sierras para evitar el contacto con la hoja
Actividades planificadas, debate o interacción con los participantes

Paso 3: Evaluar el aprendizaje y la instrucción de los estudiantes

Evaluación de la lección y comentarios.